高职生实习岗位难寻,学校八仙过海各显神通

寻找实习岗位是所有高职院校面临的难题“亏了是真亏啊！”在石家庄职业技术学院连锁经营专业师生创办的小超市面前，教师陈新华向记者形容超市所面临的生存压力。 今年8月，校园里这家不起眼的小超市开业引来了当地众多媒体的关注。“超市是依托学院的连锁经营专业创办的。”学院副院长黄盛兰向记者解释这家超市的与众不同之处，超市的经营之所以交给连锁经营专业的老师和学生，就是为了给师生创造一个绝对真实的顶岗实习环境。 两个月下来，小超市卖了23万元的货，作为营业员的学生，通过这个超市，对营销有了不同于课堂上的深刻体会。虽然在课堂上也训练过，但现实中的现金、增加卡等多种付款方式以及“永远着急”的顾客，还是让收银的学生头上直冒汗。 “上岗三天，只有一天的钱是没多也没少！”“收银员”肖娇对记者“透露”说，开业两个月下来，在超市的保险柜里，就躺着两张收来的假币。“企业里真刀真枪的实习和课堂上‘仿真的’实习环境完全不同。”石家庄外语翻译职业学院院长孙建中认为，对于高职学生来说，到企业顶岗实习是课堂教学所不能替代的，甚至“高仿”的实训基地也和在企业里实习有着天壤之别。“为教学而办的实训基地，由于不真正生产，生产设备往往更新不及时。”学生不能使用最新生产设备，而使实训和实际脱节。孙建中深有感触地告诉记者：“顶岗实习是高职教育课堂教学必不可少的延伸部分，也是课堂知识向实践职业技能转化的重要环节，而顶岗实习岗位的寻找也是所有高职院校面临的一个普遍难题。” 学校企业态度冰火两重天“我们是剃头挑子一头热--学校热和企业冷形成鲜明对比。”河北省一位高职院校的校长苦笑着告诉记者，与高职院校学生顶岗实习岗位需求旺盛形成鲜明对比的是，企业对学生顶岗实习颇冷漠。根据教育部相关规定，学生在接受高职教育的三年时间里，要有不少于半年是在企业顶岗实习。由于企业不愿意提供顶岗岗位，使这一教学“规定动作”普遍难以完成。而为了破解这一难题，各高职院校也只能“八仙过海，各显神通”. 作为一所百年老校和曾经由行业举办的院校，承德石油高等专科学校校长曹克广实话实说：“目前学生顶岗实习安排有很大困难，主要靠学校与企业多年合作的基础、朋友及校友关系，在油田和企业为学生安排生产性顶岗实习。”与此相比，一些民办高职院校的顶岗实习岗位则更加难找。“加入工商联组织，就是为了认识企业家，以便给学生找实习岗位。”一位民办高职院校校长对记者调侃道。 “靠个人关系找实习岗位就不易，找个符合要求的岗位就更是难上加难！”石家庄职业技术学院一位年轻教师一针见血地指出，“在这个过程中，还要防止学生成为顶岗企业的廉价劳动力。”在他看来，顶岗实习岗位要完成企业的生产任务，同时也要承担学校的教学任务。