韩山师范学院中专部师资怎么样

以下是关于韩山师范学院中专部师资怎么样的介绍

升学在即，大家都在在对学校的相关信息做了解，虽说现在的职校多，但是多了解一些学校信息，多做对比，一定可以选择出适合自己的学校。下面内容是老师对韩山师范学院中专部师资怎么样的介绍，感兴趣可以来看看！

韩山师范学院是一所历史悠久,特色鲜明的广东省属本科师范院校，位于享有“**瓷都”,“**工艺美术之都”美誉的国家历史文化名城潮州市，校园占地面积86万平方米，建筑面积50万平方米。

学校创立于清光绪廿九年（1903年）的“惠潮嘉师范学堂”，前身可追溯到建于宋元祐五年（1090年）的韩山书院，是我国第一批,广东第一所专门培养师资的学校，1921年更名为省立第二师范学校，1935年更名为省立韩山师范学校，1949年更名为韩山师范学校，1958年升格为高等师范专科学校，1993年升格为本科师范学院，2008年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级。

学校在一百多年的办学历史中，形成了“勤教力学，为人师表”的优良校风，凸显“人文教育与应用教育并重，本土化与国际化兼顾”的办学特色，为广东及周边省份输送了大批优秀教师及其他各类人才，涌现了一批杰出人物，如中山大学第一任校长邹鲁,著名哲学家陈唯实,国际摄影大师陈复礼,旅港爱国实业家陈伟南,马来西亚实业家林进华,泰国实业家陈汉士,台湾地区著名书法教育家陈其铨等，为地方教育事业和经济社会发展做出了重要贡献。

学校设有文学与新闻传播学院等18个二级学院，55个本科招生专业，涵盖经济学,法学,教育学,文学,历史学,理学,工学,管理学,艺术学9个学科门类。拥有省级重点学科4个，国家级特色专业及专业综合改革试点3个，省级特色专业,专业综合改革试点及应用型人才培养示范专业18个，通过IEET认证专业２个，省级人才培养模式创新实验区2个，省级协同育人平台1个，省级精品视频公开课和精品资源共享课15门。学校面向全国11个省（区）和港澳台招生，全日制在校生17146人。成人高等学历教育开设33个本,专科专业，现有在读生23239人。近年还与云南大学,华中师范大学,华南师范大学,湖南工业大学,广东技术师范学院,广州体育学院等院校联合培养研究生。

学校现有在职教职工1210人，其中专任教师950名,教师中具有硕士,博士学位和高级专业技术职称的教师分别占专任教师的72%和42%，已形成一支结构合理,水平较高的师资队伍。同时，还聘有杨福家院士,王梓坤院士,陈平原教授等一批国内外知名专家学者为顾问教授,客座教授和兼职教授及学科带头人。成立了“大师工作室”，聘请潮州非物质文化遗产传承人来校任教，促进学生实践能力的提高，传承优秀的传统文化。

学校办学条件优越。现有多功能信息化图书馆1座，面积近3万平方米，纸质藏书171万册，电子图书89万册。拥有粤东环境污染控制与清洁生产工程技术研究中心,粤东食品加工与安全控制工程技术研究中心,潮汕非物质文化遗产数字化工程技术研究中心,中小型企业大数据和智能化工程技术研究中心,先进陶瓷材料创新研究中心,日用陶瓷材料工程开发中心,粤东食品加工与安全控制工程技术开发中心,全国预防青少年犯罪研究基地,潮学研究中心,潮汕文化研究基地,广东省非物质文化遗产研究基地,潮人文化创意产业协同创新发展中心,粤东地方文献与档案实验室等13个省级研究平台；先进陶瓷材料创新研究中心,“互联网+”研究院,潮学研究院等3个市校共建平台；24个省级实验教学示范中心和大学生实训基地。

学校重视学生科学人文素养,实践能力和创新创业能力培养。近三年来，学生在参加全国和省级各类比赛，如“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛,大学生广告艺术大赛,数学建模竞赛,电子设计大赛,机器人大赛,创新创业大赛和师范生教育教学技能竞赛中获国家级奖励543项，省级奖励1579项。在**高等教育学会公布的“2012-2016年全国普通高校竞赛评估结果（本科）”广东省排名第16名，学生的核心竞争力不断提升。2021年毕业生就业率97.53%。

学校坚持开放办学，积极拓展国际化发展路径，先后与哈萨克斯坦,韩国,日本,泰国,马来西亚,印度尼西亚,新加坡,澳大利亚,美国,德国,俄罗斯,乌克兰等12个国家，以及港澳台地区的31所高校和教育机构建立了密切的教育与学术交流合作关系，扩大了办学领域，提升了学校办学的国际化水平和对外影响力。

学校坚持“师范性,应用性,地方性”办学定位，秉持创新,协调,绿色,开放,共享的发展理念，深化教育教学改革，努力把学校建设成为既符合应用型大学标准，又具有鲜明办学特色,较高知名度,较大影响力的应用型本科师范院校。近年来，学校以迎接2021年教育部本科教学工作审核评估和2021年申请硕士学位授予单位为契机，按照精准发力,凝炼学科,优化专业,提升内涵,彰显特色的原则，以聚焦“党建,新师范,新工科,潮文化,陶瓷及非物质文化”为战略部署，运用战略思维和系统思维全力推进学校教育事业发展，致力把学校建设成为教师教育特色鲜明,创新服务能力较强,社会影响力较大的高水平本科师范院校。（资料数据截止2021年6月）

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